審視題目: 要認清題目要求，理解題目重要的字眼，如敘述、描述、說明、比較、綜合、聯想、寓意、表達感受等。這些字眼暗示了寫作的方向和重點，如果忽略了便會離題。如題目要求同學根據一則四格漫畫，敘述其內容和意義，就應交代漫畫中事件發生的地點、時間、人物、起因、經過、結果，並帶出寓意，但有些同學只粗略寫漫畫中發生的事，或自己加插另一結局，便會大大扣分了!

觀察入微: 要小心觀察圖片中的細節、材料。如題目要求描寫圖片中的人物或動物，同學可從外貌、動作姿態、神情作細緻描寫，突顯其特徵，反映其「神態」，並要寫出自已的觀感。例如圖片中是一隻吃竹葉的熊貓，同學可從熊貓的外貌特徵( 黑白的毛色、胖乎乎的身體)，姿態(坐著專心吃竹葉)，神情(急不及待)等，突顯牠貪吃又可愛的形象。

構思佈局: 「看圖作文」也要注意結構完整，條理分明。如描寫圖片中的人物或動物，可運用由外而內的描寫順序，先寫對象的外貌，再描寫其姿態，最後描寫其神情，令描寫有層次，人物形象更具體。另外，如題目要求敘述圖片中發生的事件，便先要在開首清楚交代事件發生的地點、時間、人物，順序敘述事件起因、經過、結果，並以聯想補充畫面必要的情節。同學可善用「然後」、「接著」、「後來」等詞語把一連串的事件連接，段落分明，文章便更有條理。

運用準確字詞: 要把圖片的內容具體、貼切地地描述出來，同學要注意準確運用字詞。只要把平時學習的比喻修辭、四字成語、豐富詞彙靈活運用，文章一定生色不少。

帶出寓意或抒發個人感受: 在「看圖作文」的文章結尾，多要帶出寓意或抒發個人感受。這是一般同學較弱的部份。首先結尾不用長篇大論，其實只需廖廖數句，切中要點即可。同學另要注意帶出圖片的寓意或抒發個人感受，必先了解圖片的中心思想，然後加上自己相關的生活經驗作聯想，才易於從圖片中得到感悟。

   「看圖作文」對小學生來說是很好的寫作訓練，亦可培養他們的觀察力和聯想力。家長可多與小朋友一起看繪本、圖畫書或攝影集，透過問答，引導小朋友仔細觀察圖片，運用準確的語言描述內容和抒發感受，相信小朋友一定能在作文方面有所進步!